《植物遗传资源学报》
有益的错误学生的再生长
来源：植物遗传资源学报 【在线投稿】 栏目：期刊导读 时间：2021-06-24
小学生受认知发展水平和生活经验缺乏的影响,在解决问题时容易出错,但有些错误是有一定思维价值且带有普遍性的,教师应该有效利用这些错误资源,引领学生深度学习,发展数学思考,提高核心素养,锤炼学习品格,促进学生健康成长。
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